二：分班风波（2 / 2）

说什么这是集体的决策，已经公布了就不能改，甚至还不停地给我戴高帽，灌迷汤。

后来，我干脆撕破脸皮，拍着桌子和他们来硬的。我威胁他们，如果不给我调整班级，我就向教办，向教育局告状，让上级领导来评评理。这个时候，他们才怕了，答应我再商量商量。”

胡老师绘声绘色的一番讲述，瞬间赢得了一阵热烈的掌声。

他们又开始对学校领导及某些老师进行指桑骂槐、评头品足、谩骂攻击起来，办公室又像一锅沸腾的开水。

突然，所有人都不说话了，办公室一下子安静了下来。原来是教导主任李鸣走了进来。

他来到我身边对我说：“陈老师，你跟我去一下教导处。”

于是，我便跟着他来到了教导处。教导处还有另外两位领导，我和他们打过招呼后，李鸣主任便请我坐下，并给我倒了一杯水。

李鸣主任随意问了我几句学习和生活上的事后，便开始转入了正题。他说：“陈老师，我们想和你商量一件事，经过学校领导的集体研究，我们想调整一下你的任教班级。你和胡老师进行互换，你去担任五（2）班的班主任，胡老师当五（1）班的班主任，不知你有没有意见？”

本来，我刚出来工作，对学校情况根本就不熟悉，学校怎么安排我也没意见的。

但刚才在办公室听了老师们的讨论，知道五（2）班是魔鬼班，于是我犹犹豫豫地说出了自己的担心：“李主任，本来我是绝对服从学校的安排的，但刚才听老师们讨论说五（2）班是魔鬼班，我担心自己没这个能力，管不好班级。”

李鸣主任微微一笑道：“陈老师，你别听他们胡说。哪有什么魔鬼班，只不过有个别调皮些罢了。但他们毕竟是孩子，犯点错误也是正常的。

何况你是堂堂的师范毕业生，年轻有活力，有冲劲，不可能管理不好班级。

再说，我们学校一定会全力支持你的工作，你就放心大胆地去干吧！”

我见李鸣主任说得也挺在理，加上想到自己刚参加工作就不服从领导的分工，肯定会给领导留下不好的印象，于是，我便不再拒绝了。

回到办公室，陈老师装出关切的样子问我道：“陈老师，李主任找你干什么？”

其他老师也停下了手头的工作，竖起耳朵听了起来。

我把调整任教班级的事情讲了一遍，他们不动声色地互相看了一眼，然后陈老师装着郑重其事的样子安慰我道：“陈老师，没事的，我们相信你一定能把班级管理好的。”

其他老师也随声附和。他们不再高声地攻击学校领导了，而是又开始轻声地交头接耳起来。

我隐隐约约地听到几句：“我看有这小子好受的，学校领导这是挖坑让他跳……”

“看来这小子也挺能拍马屁的，将来说不定能飞黄腾达”……

下班回到家里，我闷闷不乐地坐在沙发上想事情。爸爸看见我心事重重的样子，便关心地问道：“永佳，今天是你第一天上班，不是应该开心的吗？怎么我看你好像愁眉不展的样子，是不是遇到什么难题了？”

我支支吾吾了一会才把今天遇到的事情说了出来。

爸爸笑着说：“傻孩子，我觉得你做得对。年轻人就应该迎难而上，勇挑大梁，服从安排，任劳任怨，为学校排忧解难。你不要听那些老师乱说，现在的社会是不会让老实人吃亏的。

你记住这句话：吃亏是福。人在做，天在看。你的付出终究是会有回报的。”

听了爸爸的一番话，我的心胸豁然开朗，仿佛放下了一块心头大石。我决定直面挑战，迎难而上。