19、躁动（1 / 2）

南方的五月，闷热、躁动。

晚春来临，天地之间，常常陪伴着雾霾、阴雨、烈日，三者交叉穿梭，万物疯狂的成长，大地一片潮湿，偶尔还伴随着各样的疾病。春天虽好，但内心躁动不安，也许，这是成长的添加剂。

魏顺刚刚整理好王文峰交代的《漳云县教育改革试行草案》，林敏作为分管学校职称的负责人，受陈静宇委托，召集五个党委委员开会。

教师职称，关联到教师基本工资，是漳云一中最棘手的事情。任何一任领导，非迫不得已，绝不轻易冒犯。

魏顺不明白，高考临近，陈静宇为什么突然要搞职称这项烦心事。

陈静宇看到五位委员都到他办公室，面露憔悴，说：“这几天，在职称上，一直有上级领导和教师给我打招呼，催促我们要进行职称评聘。也不知道，哪里走漏风声，人社局下达五个高级指标，消息不胫而走。今天召集大家，先开一个碰头会，会后大家再一起想办法，怎么安排这五个指标。”

陈静宇心烦着，说话明显带着怒气。

陈静元、魏顺、林敏、蔡鹏远面面相觑，大家感到奇怪，人社局下达指标，最多也只是陈静宇和林敏知道。怎么变成消息不胫而走？

林敏听了陈静宇的话，显得有些不安，绷着脸说：“各位，自从人社局下达五个高级职称指标后，我可都没有说出去，不知道哪里出问题了。”

蔡鹏远作为林敏的同一个办公室的战友，也紧跟着说：“我与林主任虽然同一个办公室，可从来没有听她说过这回事。”

“哎，高考临近了，突然要搞职称评聘，岂不是给学校造成混乱吗？指标还好，有了指标，评聘如果出现不公平，恐怕给学校带来矛盾。”陈静元也附和着，他早已是高级职称，也不想在这个问题上给自己找麻烦，反正现在最好是多一事不如少一事。

魏顺看了看大家，说：“会不会是人社局里面传出来呢？我们学校有好几个女教师的家属在人社局工作。”

“也有可能。现在不管这事怎么传出去的，既然领导要求我们抓紧处理这五个指标，我们只能照办，否则，人家要把这五个指标回收到人社局。现在教师也知道有五个指标，如果我们没有及时评聘，被回收了，那我们就肯定要遭罪的，说我们不作为。”陈静宇很无奈的说着。

漳云一中400多名教师，有一半是乡下中学通过历练十多年才调到县城工作，根据职称方案要求，各校在安排高级、中级、初级职称是有比例的，像漳云一中这样省级一级达标校，高级职称比例偏多一点，可以占到教师比例的百分之五十。

但，这永远满足不了学校对职称的要求，学校教师年龄平均已达49岁，严格来说，百分之八十的人，都达到了高级职称的要求，可惜的是，上级部门控制着指标，不能因为你达到高级评聘要求，就给你指标，而是严格按照师生比例配制，所以，先来的就评上，晚到的只能等待。

“既然已经公开，那我们还是要拿出一个评聘的方案。”林敏觉得大家应该不再误会是她把消息传出去的，心情明显好转。

“今天肯定那不错方案的，林主任，你是负责人，你看看有什么想法，这边大家先沟通一下，再确定。”陈静宇甭说他是校长，但他对职称评聘，也是外行的，自从他接任漳云一中以后，都没有组织过职称评聘会议。

“现在问题是，这五个指标要怎么安排？”陈静元也是外行。