第 47章 精神力提升47（2 / 2）

是楚枫等五十位小孩用精神力想出了钻研出了一种游戏。

是多人玩是一些小孩的动作游戏如蹦、跳、抓、藏、找的游戏。

更是有想法制定了游戏的规则的概念，是谁不能违反这游对规则，否则游戏你失败了不能再玩。

是不再像幼儿园那种有如本能一样的玩石子树叶什么的。

不能有更多想法来想到组成集体动作游戏还有制定规则。

而楚枫他们这群学子是被外物父母强制性，让楚枫他们来学府上学是无法反抗的，只能待在学府中学习和玩耍。

这就限制他们这些小孩去外玩的想法，只能在学府内用着人境初期精神力想着该怎么玩。

不然会很无聊的，所以就想出了动作集体游戏来玩。

而人在做任何事时都是要认真去做，不然是会搞砸的，而如现在楚枫与男生们十几人或几十人。

来一起玩而自己心中也是想着要玩的，而有想法控制身体行动起来。

而在动作集体游戏中，就有谁和谁比的关系，也有谁和谁比玩的谁强谁弱。

而要比谁强谁弱的状况下，在楚枫这群小孩中也是有着攀比心。

就是要用全力也是认真的玩，而这样认真的玩也显得激烈有趣起来。

而小孩们都用人境初期的精神力有着认真玩的想法。

来控制身体行动而有力气、速度、反应力这些，而在小学子们的集体动作游戏。

就是会用出动作，而用出动作就会汲及力气、速度、反应力这些。

而人在不管你做什么都是用了想法控制身体的，而这样就会消耗脑中的精神力。

而在认识状态时消耗的精神力会更多，这也就是说楚枫他们这样玩会消耗精神力。

从而也减少想法，在之后会感到了累，但这还不止，还有着楚枫他们这群学在玩完后。

回去上课有教学者段帆得要他们学习知识内容，而这也是一样得认真的学习才能会知识内容。

不然学不会记不住一个知识点，而如认真学的话也是会有大量消耗精神力。

这样会让那些在认真玩的学子更加的会累，而在他们玩动作游戏时精神力消耗减少了。

后是他们精神状态不好，想法也减少，而学习得要脑中有想法在，不管是记也好。

还是背也罢，都是脑中会涌现背与记的知识想法，而现在是想法在脑中不能有更多。

这就让楚枫他们在学习知识的过程中会更加的难了一些，而又有教学者崔帆会给压力强制性。

给楚枫他们释加压力让他们必须学会，而在玩完之后的楚枫们，在学习中会感到累。

就会在脑中有不想学习的想法出现，除了这些原因外而楚枫不想学习。

根本原因是学习本身是枯燥乏味的，让人难以坚持下去学习，而身为教学者崔帆在这时。

就会讲出学的数学与语文的用处，如说出学了数学能在生活中数数。

生活中不会数数你能干什么之类的话。

还有不学语文你该怎么会说话的好与坏，而说的这些并不是真的有用，而是崔帆。