第 53章少年的成长53（2 / 2）

有着一些吵闹的声音响起在有学习氛围的教室中。

是那些心有反意体现出来的小团体的坏学子们，他们正坐在座位上与小团体的其他人随意闲聊着。

带着勇气与自信之色，没有将正在上课的老师放在眼里。

正大声聊着让教室中所有同学都听到了，这扰乱了课堂秩序。

而身为老师有权该管理着全教室的秩序，可老师站在讲台上只是对扰乱课堂秩序的小团体们。

口头上的批评而己仅此而已，而那群小团体每个人都没有将老师的话放在心中。

他们不是小学府的小学生会乘乘听老师的话，到现在他们己是有心有力体现表现出了反抗之意。

而他们这群小团体继续聊着天，大声的扰乱了课堂秩序。

而做为老师确站在讲台上无动于衷，自顾自的讲着自己的课。

这位老师脑中想到了上级对他说的话是遇到有小团体聊天吵闹不用管。

只需要警告他们一句便行了，他们是影响不了什么的。

而老师也是被严格与限制人自由的必须听命于上级的话。

这就体现出来了严格与限制人自由，而楚枫他们这些同学虽然没有相互的聊天吵闹。

也是表现出不再认真学习的状态学习，楚枫他们内心深处也是有对学习的反感。

但有来自于父母的压力和现实压力所以正确选择了学习，现在随着精神力提高。

有着自己的自信有了叛逆心理，敢于程度低小团体一些的反抗。

所以楚枫他们同学这样的表现，是还有小团体的大声聊天声传播在教室中。

也的确会影响人学习时，但小团体与楚枫他们这些同学不伦男女之别都是有内心深处的叛逆心理。

只是量程度上或多或少罢了，而对彼此的表现或多或少都是有所理解。

而楚枫他们同学本心中就有反抗之心，遇到课堂被扰乱秩序。

是有反感之意有转化为乐意见到或心有摆烂的就如此这样。

虽然如此楚枫他们同学没有多说什么，还是有精神集中认真的去学习知识。

但在老师这边到了该用自身管理课堂秩序的权力，来治理与惩罚他们小团体。

可老师到该管的时候却没有管，像是有意为之一样，但的确是有意为之。

而在老师上课时又有去下去治理与管理，违反课堂规定的小团体时。

由于老师对小团体批评的过于偏激了些，导致了让小团体们心中反抗、反感之意更浓更深。

而被身体内心中的浓郁的反抗之意转化成，脑中反抗的想法占据头脑控制身体行动。

是如身体本能的意识控制了身体，不是人脑中直接用精神力想出来的想法。

来控制身体行动，而俗话说被身体本能意识控制的是不理智的。

而有精神力有的想法控制身体是理智的，而那群小团体是身体本能想法所控制的。

心有反抗之意直接对老师大声说着辱骂的话，这是当众不光顶撞了老师还是辱骂，这顿时让老师本能的有怒气。