第57 章 心碎57（2 / 2）

还教室一个安静的学习环境，叶逸此刻己是无心去学习课堂知识内容了。

而是脑中运转比众同学还要多的精神力，来有更多想法。

来想小团体在吵而身为老师却不管这个问题。

叶逸一节课都在想这个问题到底是为什么。

而叶逸在很用心精神力也在好消耗的想，是一直在想想了有一百个想法。

也是不知道为什么这到底，是百思不得其解，而叶逸也在此过程中消耗的精神力也是众同学多的多。

叶逸是一点知识也没怎么学与那些吵的小团体一样。

叶逸在知道自己在想这个问题百思不得其解时，是一点关于课堂知识都没学。

心中有些后悔想这件事了，叶逸在听到了那些小团体的坏学子整节课都在吵。

是影响了课堂规定的秩序，影响了众同学学习。

按照学府规定得给予他们这些小团体惩罚与处分扣分，后叶逸在下课后。

去找老师想跟老师说个清楚，来解决问题这件事。

后叶逸对老师耐心解释道说明了。“叶逸在上课时一直在想的事。

是想老师来按照学府规定的来给吵闹的小团体来惩罚与处分。”

但老师听到叶逸说的一大堆话，脸色也是有些变化，而后老师却回了叶逸一句短话不用管。

做好你自己就行了，之后我会管的。但叶逸看着老师那脸色和听起来的语气。

叶逸并没有去在意老师的脸色和语气，但顿感心中不妙。

有种顿时心碎了一般的一惊之感在心中，这不是本能所感而是像是想出来的感觉。

后叶逸在心感不妙后便走了，叶逸有一种感觉仿佛他耐心的解释是没有的。

而叶逸能来去找老师来解决这个影响秩序的问题。

本身就说明了叶逸虽是也有内心深处对学习、老师、父母等一切不利因素的反感。

有着叛逆心理在心中，但叶逸并没有被心中本能的反感所影响。

而感觉到对老师有反感而不想去老师说明情况，是叶逸有精神力有自己的想法。

在脑中想出想法来来控制身体，而有这想法来压制内心本质本能的反感。

由自己脑中原的想法来控制身体行动，这是理智的，而不是本能所控不理智的。

叶逸想出的是理智的，与行动做出的一样，但为什么是结果失败了。

有正常心态的看这一观点便认为这理智想法是错的。

而有自信且乐观的心态便认为自己这理智的想法是对的，而是其他人错了。

叶逸在继续上课回到教室上课，而还是有小团体在吵闹同学们，来影响课堂秩序。

而叶逸在脑中想着接下来的事是等老师过来。

后老师来了却是没有对小团体扰乱课堂的人有任何表示。

而叶逸依然在想着老师来处理，可是过了好几节课都是这样的，叶逸想到所感受的成真了，叶逸看到。