第55章 幺蛾子真多55（1 / 2）
太子得天花后, 康熙很是担忧，罢了朝，吩咐各部院衙门的奏章全部送到内阁, 他亲自陪伴照顾太子。
太子涉及国本, 朝臣对于太子得天花一事也很是忧虑, 对于康熙罢朝看护太子，朝臣并无意见。
太皇太后也本想陪护太子, 被康熙劝回去了。
康熙如此重视太子, 后宫妃嫔必然也要有所表示, 比如说主动请求照顾太子。
妃嫔都已经接种过牛痘，据说接种牛痘后便不会再被传染天花, 但都没经历过，还是半信半疑的。
惜命的妃嫔对于照顾得了天花的太子很是避之不及, 只抄写经书给太子祈福。
荣嫔便是, 她还有胤祉没接种过牛痘，自然不会去照看太子, 只关起门来过日子, 顺便抄写经书。
只有一些大胆妃嫔则主动申请亲自照顾太子，想在康熙心里刷刷好感。
惠嫔便想去, 保清听了接种牛痘后不会再感染天花，在皇庄时主动接触过得天花的人, 她不放心也跟着去了。
她亲身经历确实没有感染天花，所以就想亲自照顾太子, 提升在皇上面前的好感，好让皇上记得他们母子。
其实, 惠嫔知道, 保清主动去照顾太子效果更好, 皇上最喜欢兄弟和睦，相处友好。
但她不想让保清冒险，谁知道一次没感染，第二次会不会感染。
宜嫔胆大，在皇庄时她没去接触得了天花的人，但她的宫女接触了，看结果还是挺相信不会得天花的，所以也想去照顾太子。
毕竟因为吴三桂称帝之事，皇上很久不来后宫了，她很久没见皇上了，去照顾太子能得好感不说，还能日日接触皇上。
万岁爷那么久进后宫，竟然招的瑞妃，她得努力了。
听司寝嬷嬷说，瑞妃授完课直接去的乾清宫，定是瑞妃使了什么手段。
更可恶的是，瑞妃一去乾清宫侍寝，乾清宫司寝嬷嬷就因为她打入了辛者库，真是可恨。
司寝嬷嬷不过是符合规矩办事，瑞妃竟然要回宫，让皇上不得不安抚她，如此气性大，迟早失宠。
她知道自己虽然任性，但从不触碰皇上的底线。她看似任性，其实很有分寸。瑞妃实在鲁莽，不够柔和，在这后宫太强势是要吃亏的，皇上可不会次次安抚她。
她等着瞧！
佟贵妃也申请了亲自照看太子，她本事不敢去的，被佟嬷嬷劝着去了。
还有一些其他大胆的妃嫔表示出了去照料太子的意愿。
不过，康熙都给拒绝了，一个妃嫔也没放进乾清宫。
佟贵妃被康熙拒绝，松了一口气：“幸好表哥拒绝了，我可不想得天花。”她可不想去，万一传染了，她向谁哭去。
佟嬷嬷笑道：“其实，只要娘娘您心意到了，去不去都不打紧。”
佟贵妃闻言，眼睛转了转，道:“作为贵妃，我应该向太皇太后提议，让后宫妃嫔一起去慈宁宫花园那边的佛殿，跪着为太子祈福抄经，以示心诚。嬷嬷觉得如何？”
她不去提议，恐怕别的妃嫔，特别是管着宫权的妃嫔就要去向太皇太后表心意了，到时候好名声都让别人得了。
她先提议了，太皇太后如果答应，肯定会让让自己安排相关事宜，到时她安排要好的妃嫔跟她在同一佛殿，谁敢说出去她怎么跪的？
佟嬷嬷听了，立马附和：“如此太皇太后肯定感念您的有心。”
佟贵妃听了，便急冲冲地要去见太皇太后。
佟嬷嬷劝她换了一身朴素的衣服，佟贵妃看了看衣服，走去了内室，顺口吩咐道：“冰桃，去准备车辇。”
冰桃领命去了，冰梨进了内室伺候佟贵妃更衣。
乾清宫封了宫，上书房在乾清宫，皇子公主便放了学。
皇子公主不上学，夫子们自然也放了假。端嫔，宣贵人，钮钴禄庶妃都不用授课了。
陆微本就病着还没好，已经十天左右没教过书了。
端嫔三人结伴来到了永寿宫。
三人来时，陆微正在院子的躺椅上嗮太阳，增强免疫力。
陆微见了她们，要去正厅招待她们。
三人拒绝了，让人搬了椅子，也在外面坐了，最近天气冷了，太阳不烈，阳光洒在身上挺舒服的。
几人关心了陆微的病情。
陆微笑道：“已经快好了，只是有些稍微咳嗽罢了。”
陆微现在好的差不多了，只是偶尔有些咳嗽。
终于快好了，陆微松了一口气，浑身清爽，开始几天天天晚上发烧，后来就喉咙痛还无力，还有喝苦得要死的中药，简直太难受了。
“俗话说病去如抽丝，娘娘要好好养着才是。”钮钴禄庶妃笑着关心道。
陆微点点头，笑着问：“你们三个今日怎么有空过来？”
不说宣贵人，钮钴禄庶妃和端嫔是掌着宫权的，现在太子出痘，宫中戒备，她们应该很忙才对。
端嫔温和一笑：“现在宫里太皇太后管得多一点，我们闲了些，所以来您这儿串串门。”
陆微明白了，现在宫里有天花，康熙又在乾清宫不出来，太皇太后自然警惕，肯定要亲自出马管管这后宫的，免得被人钻了空子。
宣贵人道：“瑞妃娘娘，我们今天来，是想知道你有什么好的授课技巧？是怎么受孩子们喜欢的？我发现孩子们很抗拒我的课，让她们扎马步锻炼体魄她们不是很喜欢。”
钮钴禄庶妃本还想闲聊一会，没想到宣贵人如此直接，愣了愣，笑道：“娘娘您很受孩子们喜欢呢，您不去授课的这些天，孩子们时常问我您什么时候好呢。娘娘怎么才能让孩子们也喜欢我的课呢？”
宣贵人直接说了，端嫔也大方笑道：“是呢，我也被孩子们问过，您什么时候回去授课，您真受欢迎。我才刚上手，您已经游刃有余了。不知娘娘可否传授一二？”
原来她们三个是来向陆微讨教授课技巧的。