第27章 初露锋芒（十）（2 / 2）

大概率下，沈念八成得填命，而他李天辰则会毫发无伤。（他现在不知道沈念是准武者，也不知道准武者杀了人后，罪行上会有些一些特殊减免）

这就是李天成的真实意图，是他工于心计的目的所在。

计算不成，自己没损失，若成了，那自己就能得偿所愿。只是可怜了，被算计进去当枪使、当牺牲品的无辜孙老师。

不得不说，如果是一般的15岁少年，以他的心智和情绪掌控能力，很有可能会发生李天辰所期待的事情。甚至，少年在愤怒、冲动的状态下，还有很大的概率真会闹出人命。（失去理智的杀了人，清醒过来也晚了，难道就不需要为自己的错事负责了吗。）

但是，李天辰所算计的对象可是沈念啊，是一个拥有着成年人心智的穿越者，早就不是原主那个热血冲动的15岁少年了。

沈念在瞬息间，就看穿了他的阴谋，虽然对他的用计歹毒和心思灵敏持有一种认可性的“赞赏”，但对这样的陷阱却是充满不屑的。

因为，这样的陷阱顾头不顾腚，存在着很明显的破绽，想要破局并不难。

沈念看了李天辰一眼后，便回过头来，平静的对孙老师说道：“不错，是我干的。”

“你为什么要这么干？”听到沈念的肯定回答，孙老师顿时大怒，指着沈念就吼道：“院里有规定，同学间不准打架，不准斗殴，这些你不知道吗，你为什么要打他们。”

看着满面怒意，额头青筋直跳，指着自己怒吼，唾沫星子都喷了过来的的孙老师，沈念不由得微皱了一下眉头，暗自无语道：“没见过这么上赶着去给别人当枪使的。”

所有孤儿院的老师，都是由国家直属招募而来的，属于孤儿院体系的在职人员，各方面的素质通常都不差。

此刻，孙老师之所以会对沈念发这么大的火，也是因为几方面的因素才造成的。

其一，是孙老师的性格谨小慎微。

拥有这种性格的人，虽然谨慎小心，做事稳妥。但由于其过于小心，且注重规矩和分寸，他们通常不喜欢承担风险，不愿轻越雷池一步。

在这种性格下，沈念请霸王假、逃课，这种赤裸裸违反规定的行为，就成了他们眼中的叛逆。

再加上这个时期比较特殊，同学们有钱，院里怕大家出去耍的时候遇到危险，所以更加注重管理，更加注重约束同学。

可就在这时候，沈念却偏偏干出了违反规定、逃课出去玩的事情。这种行为，以及干出这种行为的刺头沈念，无论是在孙老师的责任、还是性格方面，都是无法容忍的。

因此，早就有了对沈念施予惩处，并将他当成典型警示他人的想法。

其二，孙老师的职责，以及对同学们的爱护之心使然。

自己亲眼睛看到，同学们被打的这么惨，而且打人的还是刺头沈念，这不是坏学生打了好学生吗？并且还下了那么重的手。

孙老师对沈念的恶感，瞬间便直接飙升。

无论是谴责沈念的这种打人行为，还是为了替被打的好学生们讨公道，孙老师自然带上了情绪。

其三，是李天辰对孙老师的故意误导，以及普通人习惯性同情弱者的心理和人性。

很多人都有着那么一种心理，弱势的人、受伤的人一定就是受害者，故而应该获得帮助和同情。

而且，在这种心理之下，让受害者受了伤害的人，自然而然就在他们的印象里，被下意识的转变成了持强凌弱的讨厌者形象。

正是因为这种人，这种心理，这种人性的大量存在。

很多坏人明明是自己作恶被阻止了，却把自己包装成受害者，骗取同情和支持，反过来倒打一耙，颠倒黑白。

他们无非就是利用这类的人善良、以及这类人对锄强扶弱道义的认可及维护，来达成自己的卑劣企图罢了。

不过，说来这类人也不争气，自己的智商不高、缺乏明显的辨别能力也就罢了，还偏偏有着喜欢看热闹和到处“主持公道”的臭毛病。

热衷于支持道义、坚守道义，其用心是自然是好的。但问题是，你知道你所支持的道义，真的就是正确的吗？它属于哪个立场的道义？具备有参照系价值的客观道义是什么？自己所坚持的道义和它之间，还有着多少差距？

这些你都懂了吗？对这些最起码的关切都一无所知，就敢往上冲？

在现实生活里，这些人在很多的时候，很多的事情上，都自以为自已是正义的化身和秩序的护道者，但实际上，他们在事件中不过是充当着白痴的角色罢了。

且，还是那种被人卖了还帮着数钱的蠢货。

他们有从众心理，且过分信赖自已眼睛所看到的东西和耳朵所听到的东西，但又缺乏独立的思考能力，缺乏对事物本质的剖析能力，对事情的真相一无所知，且没有自己的立场，人云亦云，还特别的容易情绪化，被别人针对性的稍微一撩拨、刺激，就会直接原地炸毛。

坏人在谋取私利的时候，经常喜欢把他们当做工具来使用，而且是用完了就随手扔掉的那种工具。（他们的无知和莽撞，能够为自己所用，但也能够反过来会伤到自己，为了安全起见，用后就得赶紧扔掉，若下次还要利用这样的力量，大不了再去重新“招募”一批不就行了吗，反正这种货色多的是）

唉！可怜，可笑、可悲，又心痛。

不得不说，现在的孙老师就是这类人，或者说，在李天辰的误导、以及他所看到的“真相”面前，现在的孙老师，己经在事实上充当了这类人。