第 53章少年的成长53（1 / 2）

是内心深处中反感更多，被激发的反抗之意也更多，所有了反抗的想法来控制身体表现出来反抗之意。

而那些在教室中的那几位被老师惩罚的男生青少年。

是到了青春期的年龄心中的胆量更大，是心中想什么就做什么。

有种敢想敢做的随意，那几位男生不好的学子在下课之后的课余时间。

除了上课敢于顶撞老师之外，在下课也会对他们心中想玩有好感的，会去玩。

而在此青春期年龄中他们的想法也变更多更完善，有着更多的集体观念。

有对相同的人有好感，会有将自己的想法更直接的表现出来。

所以找相同与自身类似的人一起玩，而这样由好几人或十几人组成了小团体。

但也不是如之前在小学府中的下课就玩集休动作游戏那样，而是玩的方式改变了。

因是他们这个小团体都是类似的人，都有着更多的叛逆心理。

心中有更多的反抗之意，是他们脑子中有着对着干就是要随意反抗的想法，来控制身体。

而他们这个小团体下课玩的方式是，以用出自于心中的反感有的反抗。

加上内心深处感受到的他人弱小，是要心中的反感针对发泄在弱小的他人。

俗话说就是欺负弱小，而那弱小的他人是同班同学往往都单独的一个人。

是不合众的人不是与他们小团体类似的人，是从小学府经历到现在的经历与其他人经历相比软弱了一些。

这让他人心中软弱没足够的自信相反有自卑。

而人要有精神力是脑中有想法控制身体来行动表现的，而那内心软弱的他人是想法软弱的。

而控制身体的力气、反应力等也显得软弱，而那群小团体的人欺负的就是这种单独一个弱小的人。

那群小团体现在玩的集体动作游戏变成了。

集体通过自己感受到弱小的人来欺负发泄内心深处的反感与反抗，来寻求快感开心的感觉。

而他们小团体的集体动作游戏是，用精神力有的欺负想法来控制身体有的力量、速度力。

所操控的动作如蹦、跳、跑、踢、锤等。

之前的这些动作是可以发生在小学府玩时同学间的动作发生在空气上。

只不过现在的这些动作是发生在人体上，那位被一群人打的学子。

此时被打的有时站在地上，有时被打趴在地上，样子是显狼狈不堪。

此时在被群打时的过程他承受了多方的痛苦，在被打时连连喊痛。

而这样欺负弱小的事件就发生在教室之中，还有是那群欺负人的小团体。

身体都是发育到青少年程度，不再是小学生那样，是随着身体的成长力气、速度也跟着成长。

而有随着提升的精神力更多的脑子，来控制身体发出动作。

而可想而知那群身体成长的小团体，打的弱小的人是有受多少力和痛苦。

而在教室上课的时候，在同班同学们在认真学习知识听课时。