第57 章 心碎57（1 / 2）

在楚枫这样的过去三年，楚枫从小学府毕业的12岁，又在初学府过去了三年来到了现在的15岁。

而楚枫在初学府过去的三年时间中，楚枫发现了一位与在小学府中林晓一样的人。

他名叫叶逸，是楚枫的同班同学，叶逸是一个孤单的人。

叶逸在青春期中有精神力提升，而脑中有更完善的想法。

也是有属于自己独特的想法控制身体的性格，而叶逸的性格内向。

是在班级中都不与其他同学玩与聊天，是不合群玩，就是不合群。

叶逸不怎么出去玩，也是言行举止表现出一股不自信与勇气。

而去谈恋爱的话是要自信与勇气的，自然而然的叶逸没有在他这个年龄段谈上恋爱。

而在初学府中叶逸是玩不行，那么学习他行吗，答案是叶逸学习也是不行的。

叶逸在平常生活中是在脑中有精神力，而用的想法来控制身体行动。

但叶逸在做什么事时都显的有些呆，而在做什么事都是需要精神认真对待才能成功的。

而这样也会消耗可观的精神力，而叶逸做事呆的样子定是做事会失败搞砸。

如一事无成一般，其实是叶逸消耗了可观精神力，也是精神认真了。

只不过在脑中想法分散，在做事时不光分心想着做事，还想着其它的事。

而且是脑中想法越多，想其它的事也就越多，还有是对待眼前正在做的事也只有那想法。

用精神力控制着身体行动，但精神力不够而这样就导致做事无成。

叶逸是每天生活不光在学府中是这样，在家也都是如此。

不管做任何事就是显得呆，显得笨手笨脚的，而做出的事也让人感觉到是否用了脑子的问题。

叶逸在初学府教室学习中，叶逸也有在学习只不过显得不认真，没有学好。

而叶逸在学习这件事上，脑子不光想到了学还想到了其它的事。

如在教室中的学习环境，有来自精神上、心理上的影响学习。

如在教室中的那些小团体们，那些不好好学正在聊天或叫骂声来影响周围的人。

但实际又没影什么，其他男、女同学照样有认真学习知识成功。

而在叶逸这边他此刻正想着，正精神力消耗着想着其他男、女同学不在意的事。

是叶逸在意着小团体那些人的聊天吵骂声传在教室中。

此时叶逸脑中想着这些人影响了课堂秩序，为什么老师不管呢？

好像只有老师口头上的警告，其它的就没有了，但老师说的也没什么用呀。

那些小团体的人不照样在吵吗？。叶逸在脑中想到这些既有分心了还有些沉默不语的意思。

而叶逸分心导致学习知识又没学好，而传在叶逸耳中的小团的人的吵闹声依然还在。

这让叶逸继续有心的在想这是为什么，为什么老师还不管。

还放容小团体的人吵闹影响课堂秩序，叶逸知道身为老师是有权力来管理整个教室的规定秩序的。

而老师是必须得用权力来治理那些小团体呀！可偏偏为什么到现在这时侯老师还不管理吵闹。